ALESSのカリキュラムを通じて、学生は実験のレポートではなく、科学論文の書き方を学習します。学生は科学論文を執筆するために、まず簡単な研究を行います。研究内容は決して専門的である必要はありませんが、身の回りの日用品を用いた簡単なものでありながらも、必ず学生自身が研究計画の立案から行います。そうすることで、学生の能動的な論文執筆を促しています。

ALESS Labは、こうした研究計画の立案から、実験の実施、結果の分析と解釈、そして議論といった全ての段階で、学生のサポートを行っています。

サポートにあたるのは、大学院総合文化研究科の物理・化学・生物・地学の各研究室に所属する大学院生のティーチングアシスタントです。その指導は、一方的に答えを与えるものではなく、実際の研究室で行われているように、学生とディスカッションをしながら共に解決案を探索していくものです。

このようにALESS Labは、ただ単に実験を行うためだけの施設ではなく、ALESS履修生の研究の全ての段階をサポートする「研究室」として運営されています。